2027학년도 정오표(수특, 수완)
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수정일시: 2026.02.03
파일명: 2026 올림포스 현대수필 1-2 성난 풀잎
문항번호: 4번
정오내용: ㄹ. '구체적인 사례' -> '화자의 여러 경험들'
수정일시: 2026.02.09
파일명: 2027 특강 문학 1. 개념학습 3강 징 소리 분석 기출문제
문항번호: 5번
정오내용: ② 해설 징 소리의 소설에서->징 소리는 소설에서
수정일시: 2026.02.12
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 04 규원가, 인현왕후전 분석 기출문제
문항번호: 핵심 정리
정오내용: 갈래: 전 -> 전기체 소설
수정일시: 2026.02.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 08 속사미인곡 분석 기출문제
문항번호: p5 지문 분석
정오내용: '(임을 그리워하는 마음이 드러남. 후각적 심상을 활용하여 꿈속에서의 만남이 매우 생생했음을 강조하고 그리움의 여운을 남김.)'을 아래 행으로 이동
수정일시: 2026.03.04.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 01 기출 변형
문항번호: 3번
정오내용: <보기>의 학생 2의 발언 내용을 '같은 냄새라도 사람마다 다르게 느껴지는 거면, 같은 냄새에 대한 동물과 사람의 감각에도 차이가 있을까? 까? 동물과 사람의 후각에 대해 더 비교해 봐야겠어.'로 수정
수정일시: 2026.03.09.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 01 기출 변형
문항번호: 1번
정오내용: <보기>의 ㄴ을 '중심 화제의 개념을 설명하여 대상에 대한 청중의 이해를 돕고 있다.'로 수정. 정답 해설을 'ㄴ. 발표자가 2번째 문단에서 후각의 개념을 ‘액체 또는 공기 중에 떠다니는 화학 분자를 감지하는 감각’이라고 정의하고 있으므로 적절하다.'로 수정
수정일시: 2026.03.09.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 01 기출 변형
문항번호: 7번
정오내용: 선지 ①을 '청중에게 낯설 수 있는 대뇌 기관들의 기능이나 특징을 설명해서 발표 내용에 대한 이해를 돕는 것이 좋겠어.'로 수정. 정답 해설을 '발표자가 후각의 특징을 설명하며 시상, 후각 피질, 변연계 등과 같은 기관들의 역할이나 특징에 대해 언급하는 것을 고려할 때 적절하다.'로 수정
수정일시: 2026.03.13.
파일명: 2027 특강 언어와 매체 2. 적용학습 언어 01, 02 음운 기출 변형
문항번호: 9번
정오내용: 선지 ⑤를 '‘낳-+-아→낳아[나아]’는 ㉡과 ㉣에 해당한다.'로 수정. 정답 해설을 '‘낳아’는 ‘ㅎ’ 탈락이 일어나 [나아]로 발음된다. 따라서 ㉡과 ㉢에 해당한다.'로 수정
수정일시: 2026.03.22
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 02 오월 소식, 와사등 분석 기출문제
문항번호: 11~18번 지문, 13번 문제
정오내용: 11~18번 지문 기호 표기 아래와 같이 수정
㉠사념 벙어리
㉮피부의 바깥에 스미는 어둠
수정일시: 2026.03.25.
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 인문예술 01 하이데거의 존재론 기출 변형
문항번호: 3번
정오내용: 선지 ➁를 ‘사물의 의미가 인간에 의해 구성되는 것이 아니기 때문에’로 수정. 정답 해설을 ‘세계 속에 있는 사물의 의미가 세계와 분리된 인간에 의해 어떻게 구성되는지 탐구한 주관적 관념론에 대해 비판하며 밝힌 하이데거의 생각이므로 적절하지 않다.’로 수정
수정일시: 2026.03.25.
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 01 포천이문 분석 기출문제
문항번호: 3번
정오내용: 선지 ➁를 ‘② ‘외로운 배’와 ‘썩은 풀’에 빗대어 과거 병자호란 당시 오랑캐의 모습을 표현하고 있다.’로 수정. 정답 해설을 ‘비유적 표현을 사용하여 병자호란 당시 조선에 침략했던 오랑캐의 모습을 나타내고 있다.’로 수정
수정일시: 2026.04.01
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 02 정보 비대칭과 역선택 기출 변형
문항번호: 직전보강 교사 세 번째 대사
정오내용: 정확해! 역선택 문제는 정보가 부족한 쪽뿐 아니라 정보가 많은 쪽에서도 손해가 발생할 수 있다는 점도 꼭 기억해 두렴.
> 정확해! 역선택 문제는 정보가 부족한 쪽에서 발생할 수 있다는 점도 꼭 기억해 두렴.
수정일시: 2026.04.03
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 03 월곡답가 분석 기출문제
문항번호: 핵심 정리 갈래
정오내용: '평시조' 삭제
수정일시: 2026.04.06
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 03 서해무릉기 분석 기출문제
문항번호: 9번
정오내용: 3번을 중복 정답으로 수정하고 해설을 아래와 같이 수정.
③ 유생과 최 씨의 재회 장면에서 고생한 상대의 모습을 보고 안타까워하는 연민을 보이는 것은 최 씨이다.
수정일시: 2026.04.06
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 06 면앙정가 분석 기출문제
문항번호: 14번
정오내용: ⑤ '의태어'를 '의성어'로 수정
수정일시: 2026.04.06
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 01 리더십 이론 기출 변형
문항번호: 14번 문제
정오내용: 2번 선지의 [매력적인 오답] 삭제
수정일시: 2026.04.06
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 04 반씨전 분석 기출문제
문항번호: 3번
정오내용: 2번 선지의 '채영' -> '채원'
수정일시: 2026.04.06
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 01 기출 변형
문항번호: 14번
정오내용: ④번 선지 '반대 1은 인간과 달리 AI가 만들어낸 작품은 다른 사람에게 감동을 줄 수 없다고 주장하였다.'를 '반대 1은 AI는 예술의 창작을 통해 감동을 느끼지 않으므로 예술가로 인정할 수 없다고 주장하였다.'로 수정
정답 해설을 '반대 1의 입론에서 AI가 감정을 느낄 수 없기 때문에 그 결과물 역시 인간 예술과 다르다는 내용만을 확인할 수 있다. AI가 예술의 창작을 통해 감동을 느끼지 않으므로 예술가로 인정할 수 없다는 식의 주장은 확인할 수 없다.'로 수정
수정일시: 2026.04.08
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 02 정보 비대칭과 역선택 기출 변형
문항번호: 2번
정오내용: 2번 문제 1번 선지
① 일반적인 경제학 설명 모델과 달리, 현실과의 차이점이 나타나는 부분이다.
→ ① 일반적인 경제학 설명 모델과 달리, 현실과의 유사점이 나타나는 부분이다.
수정일시: 2026.04.08
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 인문예술 04 예술과 표현의 관계 기출 변형
문항번호: p2 구조도
정오내용: 첫 번째 견해에서 ‘표현을 예술 작품의 내재적 성질로 봄’
→ ‘표현을 예술가의 정신적 과정으로 봄’으로 수정
수정일시: 2026.04.08
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 03 서해무릉기 분석 기출문제
문항번호: 4번
정오내용: ② [B]는 설의적 표현을 통해 상대방의 제안을 수용할 수 없음을 강조하고 있다.
→ ② [B]는 설의적 표현을 통해 상대방의 제안을 수용하지 않을 수 없음을 강조하고 있다.
수정일시: 2026.04.13
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 06 면앙정가 분석 기출문제
문항번호: p3 지문 분석
정오내용: '황운' 뒤의 '색채 이미지'가 두 번 들어가 있어 중복된 내용 삭제
수정일시: 2026.04.13
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 03 치숙 분석 기출문제
문항번호; 11번
정오내용: 11번 문제 3번 선지
[선지]
③ 아주머니는 고생을 진정과 정신으로 견뎌내며 그것을 낙으로 삼고 있다.
→ '나'는 개인이 세상 물정을 거스를 수 없다는 아저씨의 말에 대해 거부하고 있다.
[해설]
③ 아저씨의 말에 따르면 아주머니는 고생을 낙으로 알고 인내하는 사람이다.
→ '젠장, ~ 어디 있나요?'와 같이 '나'는 개인이 세상 물정을 거스를 수 없다는 아저씨의 말에 대해 거부하는 태도를 보이고 있다.
수정 일시: 2026.04.13.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 02 기출 변형
문항번호: 17번
정오 내용: ② 선지 '할인해 주었다'를 '할인해 주기로 하였다.'로 수정
수정 일시: 2026.04.13.
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 04 꽃, 누룩 분석 기출문제
문항번호: 1번
정오 내용: 선지: ③ 현실 극복의 의지를 시행의 반복으로 드러내었다.
해설: ③ 현실 극복의 의지는 드러나나, 이를 시행의 반복으로 표현하고 있는 것은 아니다.
수정 일시: 2026.04.14.
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 10 옥단춘전 분석 기출문제
문항번호: 4번
정오 내용: ④ '윗글의 옥단춘과 <보기>의 춘향은 모두 낭군의 정체를 인지하지 못한 채 절망하거나 저항하고 있다.' 로 수정
수정 일시: 2026.04.15.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 02 기출 변형
문항번호: 16번
정오 내용: 정답 해설의 '다섯 번째 발화'를 '네 번째 발화'로 수정
수정 일시: 2026.04.16.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 03 기출 변형
문항번호: 4번
정오 내용: 정답 해설을 ‘반상 차림’의 개념을 제시하는 것은 확인할 수 있으나, ‘반상’의 개념을 직접 제시하거나 ‘반상’의 한자 뜻을 풀이하고 있지는 않다.'로 수정
수정일시: 26.04.17
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 07 사친가 분석 서술형 문제
문제 번호: OX 8번의 답 수정
정오 내용: O > X / 해설: 본문에 역설법은 드러나고 있지 않다.
수정일시: 26.04.20
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 06 면앙정가 분석 기출문제
문제 번호: 21번 문제
정오 내용: 4번 선지 '문답법을 사용하여 비판적 의식을 강조하고 있다.'로 수정
수정일시: 26.04.20
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 02 만전춘별사, 내 영혼~, 창밖에~ 분석 기출문제
문제 번호: 19번 문제
정오 내용: 삭제
수정일시: 26.04.20
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 06 대관재몽유록 분석 기출문제
문제 번호: 19번 문제, 22번 문제
정오 내용: 19번 ① 선지 '윗글과 <보기>는 모두 주인공이 꿈속 체험을 통해 인생의 무상함을 깨닫고 종교적 수행으로 나아간다.'로 수정
22번 해설의 선지 표기 오류 수정 (오답의 3번 -> 4번)
수정일시: 2025.04.20
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 01 소설가 구보 씨의 일일 분석 기출문제
문제 번호: 24번
정오 내용: 24번 문제 3번 선지, 4번 선지와 해설 수정
<기존>
24. 윗글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
③ 쉼표를 빈번하게 사용하여 내적 갈등이 심화됨을 나타내고 있다.
④ 세태에 대한 분석을 바탕으로 사회의 구조적인 모순까지 제시하고 있다.
<해설> 정답: ③
쉼표의 빈번한 사용은 구보의 내적 갈등을 심화시키는 표현으로 사용된 것은 아니다. 쉼표의 잦은 사용은 구보의 관찰 내용에 대한 열거와 그에 따른 의식의 흐름을 표현하기 위한 수단이다.
④ 금광 열풍이 빚어낸 구조적 모순을 제시하고 있다.
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<변경>
③ 쉼표를 빈번하게 사용하여 외적 갈등이 심화됨을 나타내고 있다.
④ 세태에 대한 관찰을 바탕으로 물질만능주의가 팽배한 당시 사회를 비판적으로 바라보고 있다.
<해설> 정답: ③
쉼표의 잦은 사용은 구보의 관찰 내용에 대한 열거와 그에 따른 의식의 흐름을 표현하기 위한 수단으로, 외적 갈등이 심화됨을 나타내고 있지는 않다.
④ 구보는 대합실 안팎의 사람들을 금광 브로커로 단정하고 시내에 산재한 광무소를 관찰하며 당대를 '황금광 시대'로 규정하고 있다. 특히 정신적 가치를 지향해야 할 평론가나 시인 같은 문인들조차 금광 열풍에 휩쓸린 모습을 서술하며, 일확천금을 노리며 물질만능주의가 팽배해진 사회 세태를 냉소적이고 비판적인 시선으로 바라보고 있다.
수정일시: 2026.04.20.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 작문 05 기출 변형
문항번호: 14번
정오내용: 선지 ④ '교체해야 한다는 내용을 3문단에 추가한다.'를 '교체해야 하는 이유를 3문단에 구체화한다.'로 수정
수정일시: 2026.04.20.
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 작문 03 기출 변형
문항번호: 7번
정오내용: ③ 선지와 해설의 '배달 앱 시장'을 '배달 시장'으로 수정
③ 해설: 이 작품은 채 씨가 자신의 친정 아버지인 좌승상 채영의 권세를 빌려 반 씨의 가족을 모함하여 가정 내의 갈등이 가문 간의 정치적 대립으로 확대되는 갈등 양상을 보인다.
⑤ 선지: 동일한 신분을 가진 여성들 사이의 우월감이 충돌하면서 발생하는 심리적 갈등을 바탕으로 가문 내 갈등과 여성 간의 알력 다툼 위주로 전개되고 있다. 로 수정
수정일시: 26.05.15.
파일명: 2027 특강 언어와 매체 2. 적용학습 언어 05~07 문장 기출 변형
문항번호: 14번
정오내용: ②번 선지의 해설을 '‘차가 많아서’라는 서술절 또는 부사절이 있지만, 조사가 결합하지 않았다.'로 수정
수정일시: 26.06.08
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 08 적벽가 분석 기출문제
문항번호: 14번
정오내용: ②번 선지 앞부분에 '바야흐로 건안 12년 11월 15일이라' 추가
수정일시: 26.06.10
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 통합 03, 04 기출 변형
문항번호: 2번
정오내용: 선지- ④ ‘학생 1’은 공원의 역사를 언급하며 기존의 구조물을 체험 공간으로 만들 것을 제안하고 있다.
해설- ④ ‘학생 1’은 다른 데서는 체험하기 힘든 활동을 공원에서 할 수 있으면 좋겠다고 말하며, 기존의 건물을 체험 공간으로 만들 것을 제안하고 있다. 이는 공원의 역사와는 관련이 없다.
수정일시: 26.06.10
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 06 면앙정가 분석 기출문제
문항번호: 9번 해설
정오내용: 해설- ④ ㉣은 물음을 통해서 자연을 즐기는 화자의 흥취를 드러내고 있다. 곁에 벗이 없음을 아쉬워하고 있는 것이 아니라 술도 익었는데 벗이 없겠냐고 말하고 있다.
수정일시: 26.06.15
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 06 관부 연락선 분석 기출문제
문항 번호: 12번 문제
정오 내용: 4번 선지를 아래와 같이 수정
④ 유태림은 자신이 처한 위험한 상황을 근거로 들어 현실적인 위험성을 호소했다.
→ ④ 유태림은 모임을 가졌다가 탄로 나는 상황을 근거로 들어 현실적인 위험성을 호소했다.
수정 일시: 2026.06.15
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 통합 03, 04 기출 변형
문제 번호: 2번
정오 내용: 해설- ④ ‘학생 1’은 다른 데서는 체험하기 힘든 활동을 공원에서 할 수 있으면 좋겠다고 말하고 있다. 구조물에 체험 공간을 만들자는 것은 아니며, 이는 공원의 역사와도 관련이 없다.
수정 일시: 2026.06.15
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 극수필 07 해갑와기 분석 서술형 문제
문제 번호: OX 3번
정오 내용: X
글쓴이는 인간의 탐욕은 끝이 없기에 그 욕망을 결코 온전히 채울 수 없었다고 지적하고 있다.
수정 일시: 2026.06.15
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 01 산민, 합강정가, 응계설 분석 기출문제
문제 번호: 3번
정오 내용: ④ ‘술과 고기’를 ‘백성의 피와 기름’에 빗대어 관리들의 착취와 부패를 은유적으로 고발하고 있다. 로 수정
수정 일시: 2026.06.16
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 04 규원가, 인현왕후전 분석 기출문제
문제 번호: 7번
정오 내용: ④ 선지: ‘옥창에 심은 매화’가 피고 지는 것을 바라보는 부분에서는 임이 부재한 동안 피고 지기를 반복하는 매화를 통해, 임을 기다려 온 긴 시간의 경과를 시각적으로 보여 주고 있다.
④ 해설: ‘옥창에 심은 매화 몇 번이나 피어 진고’라는 구절에는 매화가 피고 지는 자연의 순환을 통해 세월의 흐름을 인지하고, 임을 기다리는 시간이 길고 지루함을 느끼는 화자의 심화된 정서가 반영되어 있다.
수정 일시: 2026. 06. 16
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 06 면앙정가 분석 서술형 문제
문제 번호: OX 3번
정오 내용: 문제 - 시각적인 이미지를 주로 사용하고, 시간의 역전에 따라 시상이 펼쳐지고 있다.
해설 - 시각적인 이미지를 주로 사용한 것은 맞지만, 시간의 역전이 아닌 계절의 흐름에 따라 화자가 바라본 자연 풍경을 제시하고 있다.
수정일시: 26.06.16
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 04 기출 변형
문제 번호: 6번
정오 내용: 3번 선지를 다음과 같이 수정
③ <보기>와 달리 이 연설은 비유적인 표현을 활용하여 청중을 감정적으로 설득하고 있다.
> ③ 이 연설과 달리 <보기>는 비유적인 표현을 활용하여 청중을 감정적으로 설득하고 있다.
수정일시: 26.06.16
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 04 기출 변형
문항 번호: 13번 문제 ①번 선지, ③번 선지
정오 내용:
① (가)의 협상 결과에 따라, 2차 회의가 열릴 구체적인 일시와 장소를 포함한 향후 일정을 안내한다.
> ① (가)의 협상 마지막에 언급된, 2차 회의가 열릴 구체적인 일시와 장소를 포함한 향후 일정을 안내한다.
③ (가)에서 학교장이 제안한 ‘환경 교육 프로그램’의 준비 계획을 언급하여 시스템 도입의 교육적 가치를 부각한다.
> (가)에서 학교장이 언급한 ‘환경 교육 프로그램’의 준비 계획을 언급하여 시스템 도입의 교육적 가치를 부각한다.
수정일시: 2026.06.17
파일명:
문항번호: 15번
정오내용: 보기 - 정부는 경기 부양을 위해 ㉢완화적 기조를 취하기도 한다.
선지- ③ ㉢: 물가 상승으로 인해 단기간 완화 정책이 필요하다.
해설 -③ ‘완화’가 아니라 '긴축'이 쓰여야 적절한 문장이다.
수정일시: 2026.06.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 06 낙원은 가시덤불에서, 산에 대하여, 능양시집 서 분석 기출문제
문항번호: 19번
정오내용: 2번 선지 '모두' 삭제
수정일시: 2026.06.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 02 계녀가, 상론 분석 기출문제
문항번호: 16번
정오내용: ④ 선지: (가)에서 ‘처음의 가진 마음 늙도록 변치 마라’라고 한 것과 (나)에서 ‘거친 기질을 변화시키고’라고 한 것은, 사람의 성품이 한번 정해지면 그대로 머무는 것이 아니라 후천적인 노력에 따라 달라질 수 있다고 보는 인식을 함께 드러낸다.
④ 해설: (가)는 세월이 흐르면 처음의 조심스러운 마음이 풀어지기 쉽다고 보아 한결같이 그 마음을 지키라고 당부하는데, 이는 사람의 마음가짐이 노력 여하에 따라 변할 수 있음을 전제로 한 것이다. (나) 역시 익힘을 통해 거친 기질이 변화한다고 보므로, 두 작품 모두 인간을 고정불변의 존재가 아니라 노력에 따라 달라지는 존재로 본다는 점에서 적절하다.
로 수정
수정일시: 2026.06.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 07 사친가 분석 기출문제
문항번호: 13번
정오내용: 4번 선지 '가난한 현실에 만족하지 못하는 태도를 설의적 표현을 통해 드러내고 있다.'로 수정
수정일시: 2026.06.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 06 그 방을 생각하며, 달밤 분석 기출문제
문항번호: 11번 1번 선지
정오내용: '질문의 형식을 취하여 화자의 내면 의식을 효과적으로 드러낸다.'로 수정
수정일시: 26.06.19
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 05 불신 시대 분석 기출문제
문제번호: 19번
정오내용: 선지에 다음과 같이 ⓐ~ⓔ를 추가
① ⓐ: 질병의 악화로 인해 죽음에 가까워지는 신체적 고통
② ⓑ: 정신적 균형을 잃고 극심한 혼란 상태에 빠짐.
③ ⓒ: 미신을 배격하면서도 위패를 모시고 위안을 얻으려 했던 이중성
④ ⓓ: 빈민들의 처지에 비하면 자신의 감상적 슬픔은 나은 것이라는 자각
⑤ ⓔ: 아들과 함께했던 행복한 기억이 시간이 지나며 자연스럽게 잊히는 것
수정일시: 2026.06.22
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 06 대관재몽유록 분석 기출문제
문항번호: 14번
정오내용: ⑤ 선지: ‘휘파람’은 ‘먹물’과 달리 주인공이 처한 현실의 결핍을 꿈속에서 보상받는 과정을 보여주는 상징적 소재이다.
⑤ 해설: 꿈속에서 깨어나게 하는 먹물과 달리, 휘파람은 주인공이 능력을 발휘하고 싶지만 그러지 못한 현실의 결핍을 꿈속에서 보상받게 해준다.
문항번호: 14번
정오내용: ⑤ 선지: ‘휘파람’은 ‘먹물’과 달리 주인공이 처한 현실의 결핍을 꿈속에서 보상받는 과정을 보여주는 상징적 소재이다.
⑤ 해설: 꿈속에서 깨어나게 하는 먹물과 달리, 휘파람은 주인공이 능력을 발휘하고 싶지만 그러지 못한 현실의 결핍을 꿈속에서 보상받게 해준다.
문항번호: 18번
정오내용: 발문 - 윗글의 작품 전체로 수정
④ 선지: 두 작품 모두 현실의 역사적 인물을 등장시켜 서술자의 정치적 인식을 드러내고 있다.
④ 해설: 윗글은 최치원, 이규보 등 역사적 문인들이 등장하여 작가의 문인 중심 정치관이 드러나고 있다. 하지만 <보기>의 주요 인물은 허구적 인물이며 이를 통해 서술자의 정치적 인식이 드러나는 것은 아니다.
① 해설:
(가)의 ‘양반’은 세상을 ‘여관’에, 인생을 ‘하루살이’에 비유하며 삶의 유한성을 근거로 입신양명을 통해 후세에 이름을 남겨야 한다고 말하고 있고, (나)의 화자는 속세(홍진)를 ‘바람 비’ 어지럽고 ‘칼과 톱이’ 무서운 공간으로 인식하여 벼슬길에 나아가는 것을 경계하고 있다.
수정일시: 26.06.23
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 02 인간 문제 분석 기출 문제
문제번호: 7번
정오 내용: 3번 선지를 다음과 같이 변경
③ 입도 차압과 같은 법적 조치는 지주의 이익을 보호하는 수단으로 악용되었다.
→ ③ 입도 차압과 같은 법적 조치는 지주의 횡포 수단으로 악용되었다.
수정일시: 2026.06.23
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 06 법적 관점에서 본 혼인 기출 변형
문항번호: 2번
정오내용: ④ '현재 제도의 한계' -> '현재 제도의 효력'
수정일시: 2026.06.23
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 06 그 방을 생각하며, 달밤 분석 기출문제
문항번호: 15번
정오내용: 아래와 같이 문제 교체
15. (가)의 ㉠~㉤ 중 <보기>의 밑줄 친 부분에 드러나는 표현 방법이 쓰인 구절로 가장 적절한 것은?
㉠ 그렇듯 이제 나의 가슴은 이유 없이 메말랐다㉡ 헛소리처럼 아직도 나의 가슴을 울리고 있지만㉢ 나는 그 노래도 그 전의 노래도 함께 다 잊어버리고 말았다㉣ 실망의 가벼움을 재산으로 삼을 줄 안다
㉤ 다시 쓰디쓴 담뱃진 냄새만 되살아났지만
| <보기> |
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|
| |
님은 갔습니다. 아아, 사랑하는 나의 님은 갔습니다. 푸른 산빛을 깨치고 단풍나무 숲을 향하여 난 작은 길을 걸어서, 차마 떨치고 갔습니다. 황금(黃金)의 꽃같이 굳고 빛나던 옛 맹서(盟誓)는 차디찬 티끌이 되어서 한숨의 미풍(微風)에 날아갔습니다. 날카로운 첫 키스의 추억(追憶)은 나의 운명(運命)의 지침(指針)을 돌려 놓고, 뒷걸음쳐서 사라졌습니다. 나는 향기로운 님의 말소리에 귀먹고, 꽃다운 님의 얼굴에 눈멀었습니다. 사랑도 사람의 일이라, 만날 때에 미리 떠날 것을 염려하고 경계하지 아니한 것은 아니지만, 이별은 뜻밖의 일이 되고, 놀란 가슴은 새로운 슬픔에 터집니다. 그러나 이별을 쓸데없는 눈물의 원천(源泉)을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것인 줄 아는 까닭에, 걷잡을 수 없는 슬픔의 힘을 옮겨서 새 희망의 정수박이에 들어부었습니다. 우리는 만날 때에 떠날 것을 염려하는 것과 같이, 떠날 때에 다시 만날 것을 믿습니다. 아아, 님은 갔지마는 나는 님을 보내지 아니하였습니다. 제 곡조를 못 이기는 사랑의 노래는 님의 침묵(沈默)을 휩싸고 돕니다. - 「님의 침묵」 | ||
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢
④ ㉣ ⑤ ㉤
15. ④
<보기>의 ‘님은 갔지마는 나는 님을 보내지 아니하였습니다’는 님이 떠난 사실과 떠나보내지 않았다는 화자의 마음을 모순되게 엮은 역설적 표현이다. ㉣은 실망을 가벼움과 재산으로 받아들인다는, 겉으로 모순된 말 속에 참뜻을 담은 역설이다.
① ㉠은 혁명의 열정을 잃은 허전함을 직접 드러낸 표현이다.
② ㉡은 직유법이 사용된 구절이다.
③ ㉢은 혁명의 열정을 잃어버린 상실감을 그대로 드러낸 표현이다.
수정일시: 26.06.24
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대소설 03 치숙 분석 기출문제
문제 번호: 24번
정오 내용: 5번 선지와 해설을 다음과 같이 수정
[기존]
⑤ 아주머니는 ‘나’에 대한 아저씨의 평가를 ‘나’에게 전한 적이 있다.
⑤ ‘아, 그랬더니 아주머니더러 한다는 소리가, 그 녀석 사람 버렸더라고, 아무짝에도 못쓰게 길이 들었더라고 그러더라나요.’를 통해 알 수 있다.
[변경]
⑤ 아저씨는 아주머니에게 ‘나’에 대한 부정적인 평가를 말한 적이 있다.
⑤ "아주머니더러 한다는 소리가, 그 녀석 사람 버렸더라고, 아무짝에도 못쓰게 길이 들었더라고 그러더라나요."라는 구절을 통해, 아저씨가 아주머니에게 '나'를 부정적으로 평가하는 말을 했음을 명확히 알 수 있다.
수정일시: 26.06.24
파일명: 2026 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 03 귀거래~, 강산~, 공명을~ 분석 기출문제
문제 번호: 11번
정오 내용: 2번 선지와 해설을 다음과 같이 변경
[기존]
② 바람직하게 생각하는 삶의 자세를 제시하고 있다.
② (나)의 화자는 자연에서 노닐고자 하는 마음을 드러내고 있으나 이를 바람직하게 생각하는 삶의 자세라고 보기는 어렵다.
[변경]
② 이상적인 삶의 자세와 현실 사이에서 갈등하는 모습이 나타나 있다.
② 화자가 자연에서 노닐고자 하는 마음을 드러내고 있으나 이와 같은 삶의 자세와 현실 사이에서 갈등하는 모습은 드러나지 않는다.
수정일시: 26.06.24
파일명: 2026 특강 문학 2. 적용학습 고전시가 03 귀거래~, 강산~, 공명을~ 분석 기출문제
문제 번호: 2번
정오 내용: 5번 선지와 해설을 다음과 같이 변경
[기존]
⑤ <보기 1>: 저 역시 이곳에서의 소임이 끝나면 물러나 ‘백구’를 벗 삼으며 수양하는 삶을 살 것입니다.
⑤ <보기 1>의 화자는 ‘백구’가 자신이 ‘더디 온다’고 하겠지만 자신은 임금님에 대한 은혜를 갚고 가야 한다고 하고 있다. 자신의 소임이 끝나면 물러나 ‘백구’를 벗 삼으며 수양하는 삶을 살겠다고 말하는 부분을 찾을 수 없으므로 적절하지 않다.
[변경]
⑤ <보기 1>: 저는 ‘백구’와의 기약이 늦어지고 있으니, ‘성은’을 갚기보다는 서둘러 향촌으로 물러나는 것을 택하겠습니다.
⑤ <보기 1>의 화자는 강호(자연)에 가고 싶은 마음이 간절하지만, 종장에서 ‘성은이 지중하시매 갚고 가려 하노라’라고 하여 임금의 은혜에 보답하는 관료로서의 소임을 마친 이후에 돌아가겠다는 의지를 밝히고 있다. 즉, 소임 완수를 자연 귀의보다 우선시하고 있으므로 적절하지 않다.
수정일시: 2026.06.25
파일명: 2026 올림포스 현대소설 1-5 태평천하
문항번호: 10번 지문
정오내용: “……이 태평천하에! 이 태평천하에…….”에 ㉤ 표시 추가
수정일시: 26.06.25
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 05 나비와 광장, 민들레꽃 분석 기출문제
문제 번호: 20번
정오 내용: <보기>의 내용, 3번 선지 및 해설을 다음과 같이 변경
<보기>
유한한 존재가 지닌 숙명과 이를 극복하려는 의지를 다루고 있다.
→ 유한한 존재가 지닌 숙명과 이에 맞서는 의지를 다루고 있다.
③ ‘한 댓새’는 민들레가 지닌 생명의 유한성을, ‘영원인 양’은 그 유한함을 넘어서려는 주관적 태도를 의미한다.
→ ‘한 댓새’는 민들레가 지닌 생명의 유한성을, ‘영원인 양’은 주어진 유한한 시간을 최선을 다해 살아 내려는 의지적 태도를 의미한다.
③ ‘댓새’라는 짧은 물리적 시간을 ‘영원’으로 인식하며 살아가는 태도는 생의 허무에 맞서, 최선을 다해 생을 살아 내는 의지적 태도를 의미한다고 볼 수 있다.
수정일시: 26.06.26
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 04 반씨전 분석 기출문제
문제 번호: 9번
정오 내용: 선지: ① 채 씨가 거짓으로 반 씨를 모함하여, 아버지 채 승상을 통해 반 씨의 남편을 정계에서 몰아내도록 한 것은 가문의 세력을 동원한 정치적 보복으로 볼 수 있겠군.
해설: ① 채 씨가 친정에서 반 씨를 모함한 거짓말이 부친인 채 승상의 정치적 권력을 움직여 반 씨의 남편을 유배 보내게 한 것은, 가정 내 갈등이 가문의 세력을 동원한 정치적 보복 행위로 확대된 사례에 해당한다.
수정일시: 26.06.26
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 갈래복합 01 산민, 합강정가, 응계설 분석 기출문제
문제 번호: 지문 분석
정오 내용: 해설 위치 수정 -> 먹을 복 좋은 우리 감사 출세 운 좋은 우리 감사(반어적 표현을 통해 비판)
수정 일시: 26.06.29
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 현대시 04 꽃, 누룩 분석 기출문제
문제 번호: 27번
정오 내용: 선지- ① ‘꽃’과 ‘누룩’은 모두 시련의 과정을 거칠 때 더욱 가치 있는 결과물을 만들어낸다.
해설- ① ‘꽃’은 다 끝난 하늘과 비 한 방울 내리지 않는 상황에서, ‘누룩’은 썩어 문드러지는 고통 속에서 가치를 만들어 낸다.
수정일시: 26.06.29
파일명: 2027 특강 문학 2. 적용학습 고전산문 09 옹고집전 분석 기출문제
문제 번호: 21번
정오 내용: ② 실옹은 개과하여 애통해 하면서 "나는 죽어 마땅한 놈"이라며 잘못을 인정하고 후회하고 있다.
수정일시: 26.06.29
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 인문예술 06 동일성 명제 관련 문제에 대한 이론 기출 변형
문제 번호: 10번
정오 내용: 답 X를 O로 수정
수정일시: 26.06.29
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 통합 01, 02 기출 변형
문항 번호: 11번
정오 내용: ② 선지: 여행 전 사전 모임에서 조사하거나 발표회에서 발표한 내용과 함께 실제 견학을 통해 느낀 점을 제시하고 있다.
수정 일시: 2026.06.29
파일명: 2027 특강 화법과 작문 2. 적용학습 화법 08 기출 변형
문제 번호: 13번
정오 내용: 선지 - ④ 반대 측은 인간 뇌 오가노이드 연구로 인해 계층 간 건강 불평등이 심화될 수 있다고 본다.
해설 - ④ 반대 1의 ‘인간 뇌 오가노이드 연구를 장려할 경우 계층 간의 격차가 건강상의 불평등으로 이어질 수 있다는 점을 우려하지 않을 수 없습니다.’라는 발언에서 확인할 수 있는 내용이다.
수정 일시: 2026.06.29
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 07 토지 행정의 주요 수단 기출 변형
문제 번호: p.2 AI직전보강
정오 내용: 세 번째 말풍선, 부분 행위 인정설 > 부분 행정 행위 인정설
수정일시: 26.06.29
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 과학기술 02 양자점 디스플레이 기출 변형
문제 번호: 8번
정오 내용: 2번 선지의 해설 수정
② 카드뮴에 비해 독성이 적어 환경 오염 위험을 낮출 수 있으나, 성능 면에서는 여전히 개선이 필요한 소재이다.
→ ② 갈륨이나 인 등은 카드뮴에 비해 독성이 적은 원소로, 인체 유해성과 환경 오염의 위험을 낮출 수 있는 소재이다. 그러나 이들이 인체에 전혀 유해하지 않거나 환경 오염을 전혀 유발하지 않는다고 한 것은 아니므로 적절하지 않다.
수정일시: 2026.06.30
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 11 중세의 청빈 논쟁에서 사용과 소유의 분리 기출 변형
문항번호: 4번
정오내용: 선지 ⑤ 교황 그레고리우스 9세는 불가피한 사용을 할 경우 소유권을 교황에게 귀속시킬 수 있게 했다. → 교황 그레고리우스 9세는 수도자들이 불가피하게 재산을 사용할 경우, 그 재산의 소유권을 수도자 개인에게 귀속시킬 수 있게 했다.
해설 교황 그레고리우스 9세의 조치가 다른 수도회나 교단의 반발을 일으킨 것이다. 즉 물질적 풍요에 대한 반응이 아니라 물질적 풍요에 대한 원인이다. → 교황 그레고리우스 9세는 수도자들이 불가피하게 재산을 사용해야 한다면, 그 재산의 소유권을 수도자 개인이 아니라 편의상 교황에게 귀속시킬 수 있게 하였다. 따라서 소유권을 수도자 개인에게 귀속시켰다는 설명은 적절하지 않다.
수정일시: 2026.07.02
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 과학기술 10 지자기 역전의 발견 기출 변형
문제 번호: 12번
정오 내용: 12번 발문의 ‘오스트레일리아의 과핟자들’ > ‘오스트레일리아의 과학자들’로 수정
수정 일시: 2026.07.02
파일명: 2027 특강 독서 2. 적용학습 사회문화 07 토지 행정의 주요 수단 기출 변형
문제 번호: 10번
정오 내용: ② 토지 허가제와 달리 국토교통부 장관이 공시하는군. → 국토교통부 장관이 토지의 적정 가격을 공시하는 제도이군.





